Qu’est-ce que la philosophie ? Vos souvenirs de Terminale sont loin ? On vous a trouvé une petite séance de rattrapage :
Léa, 9 ans, nous dit : « La philo c’est quand on parle ensemble des choses importantes de la vie. »
Assis en rond, auprès d’un adulte bienveillant formé à l’écoute et à la relation avec les enfants, les futurs citoyens prennent la parole, à tour de rôle. Ils s’emparent de questions telles que « c’est quoi une vie réussie ? Peut-on être pauvre et être heureux ? »
Certains écoutent seulement et ne prennent pas la parole mais le sérieux et l’attention portée par les enfants à ces questions que les hommes se posent depuis toujours est souligné par tous ceux qui ont animé de pareils ateliers.
Pourquoi faire « philosopher » les enfants ?
C’est Frédéric Lenoir, philosophe, sociologue, auteur de nombreux ouvrages traduits dans de nombreuses langues, fondateur de SEVE qui en parle le mieux :
Avec leurs mots, dans le cadre d’un groupe où l’on ne se moque pas, où l’on ne juge pas et où l’on apprend à s’écouter, les enfants vont s’approcher des grands concepts par comparaison ou par opposition : la peur, le mensonge, le courage, le bonheur… Ils vont chercher des exemples, des contre-exemples…
On construit peu à peu à partir de ce que l’on sait. L’adulte les aidera à problématiser. La pensée collective est plus forte que la pensée individuelle nous dit Wittmann. Découvrir que l’Autre est intéressant parce qu’il est différent est enrichissant pour l’enfant.
Vivre dans une démocratie demain
La démocratie est fondée sur des valeurs partagées, des principes, mais la démocratie peut être fragile. Le lien entre philosophie, liberté de penser et démocratie a été reconnu par l’Unesco en 2011 lors de la conférence de Milan.
Se préparer à la pensée réflexive, savoir s’exprimer et accepter de confronter ses idées est nécessaire pour grandir comme citoyen. Savoir écouter l’autre, exercer sa pensée et devenir capable de modifier son point de vue est important pour le développement de la personne.
Aujourd’hui, dans un monde ouvert et face à l’importante qu’ont pris les réseaux sociaux, il est important que l’enfant apprenne à passer par le filtre de la réflexion les informations qui lui arrivent et qu’il développe son propre point de vue.
De l’avis de maîtresse Charlotte à… la vie de Maîtresse Charlotte
« Ils n’écoutent pas, ils ne sont pas attentifs, mon fils, Madame, a des problèmes d’attention depuis la maternelle… », c’est un constat quotidien. Et s’il existait un moyen de les éduquer à l’attention, pour pouvoir apprendre mieux ?
Convaincue depuis longtemps que l’on ne peut continuer à se limiter à enseigner des savoirs et des savoirs-faire bien évaluables dans le système, je pense qu’il y a une nécessité à se pencher sur le savoir-être et l’attention. Il y a aussi un besoin de renouer avec la relation à l’enfant. Une rencontre avec des collègues belges termine de me convaincre de la nécessité d’entreprendre une formation à l’animation de tels débats.
Me voici inscrite comme stagiaire à une formation à la Fondation SEVE dans le Grand-Est, qui devrait durer plusieurs mois, dispensée tant en présentiel sur plusieurs week-end, à raison d’un centre par région, qu’en ligne. Une nouvelle aventure pédagogique commence, la suite se retrouvera certainement un jour dans ce blog.
Chargement des commentaires…