« Les agents sont à bout. De toutes mes années de syndicalisme, je n’ai jamais vu ça. » Jacques Castelli, secrétaire général du syndicat Force Ouvrière à la Région Grand Est est catégorique.
Avec ses collègues de la CGT et de la FSU, il appelle à une « mobilisation distancielle, » jeudi 12 novembre de 9h à 11h. Les syndicats appellent les agents à débrayer et à se rendre sur YouTube pour dénoncer les suppressions de postes qui ont affecté tous les lycées du Grand Est depuis plusieurs années.
Jacques Castelli avoue la difficulté de son travail de veille :
« Selon nos comptages, entre 300 et 600 postes ont disparu dans les lycées du Grand Est parmi les agents d’entretien et de soutien technique. Il s’agit d’une estimation car la direction ne nous répond pas et ne nous communique pas les documents sur lesquels nous devons voter. »
Les agents d’entretien mis à rude épreuve par la crise sanitaire
Selon Pascal Koehler, secrétaire général de la CGT à la Région Grand Est, les conséquences de ces réductions se font particulièrement sentir dans les lycées depuis cette rentrée :
« Ce sous-effectif constant met les agents à rude épreuve. S’en suit un absentéisme important et de nombreux maladies ou blessures liées au travail. Mais en plus, avec la pandémie, de nombreuses tâches d’entretien se sont rajoutées… sans moyens supplémentaires. La situation est extrêmement tendue. »
Selon les syndicats, la Région Grand Est a prévu un renfort ponctuel dans les lycées, mais en faisant appel à des vacataires. Ce recours scandalise les syndicats de la Région, comme l’explique Marie-Josée Jeanront, secrétaire générale de la FSU :
« Ces personnes sont embauchées avec des contrats précaires, pour que la Région puisse s’en séparer aisément sitôt la fin de la crise sanitaire. En outre, elles ne sont pas bien formées et sont souvent plus mal équipées que les agents. On demande que la Région utilise au moins des CDD. »
Des agents seraient en dépression, d’autres en burn-out… D’autres encore ont été perdus de vue depuis le passage aux « lycées 4.0 », cette vaste numérisation des outils de travail des lycéens, et qui s’est accompagnée de nouveaux besoins techniques.
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